“双减”背景下，如何促使体育教学和活动的提质增效?即将颁布的《义务教育课程标准》对学生核心素养发展提出了什么样的新要求?如何做好教学整体规划与设计，帮助学生既提高体能又养成健康行为，既掌握技能又形成良好的体育品德，实现素养的全面发展?今天小编带您走进一场体育教师论坛展示活动，一起去寻找这些问题背后的答案。
4月8日，石油实验小学的操场上热闹非凡，学校体育社团的同学们正在进行丰富多彩的展示活动，活力啦啦操、动感篮球、花样跳绳、特色足球、传统武术等，精彩纷呈的展示内容让人目不暇接。作为海淀区小学“未来名师成长计划”系列活动之体育与健康学科论坛展示活动的内容之一，同学们的精彩表现既是学校“1+3+C”体育课程体系的成果展示，也是学校“活力体育”育人成效的充分体现。
此次活动由海淀区教育委员会基础教育一科、区进修学校小学教研室主办，石油实验小学和清华附小携手承办，活动采取线上与线下相结合的方式，聚焦“核心素养视域下，体育单元教学的探索与实践”的主题，旨在交流分享海淀区优秀教师育人经验，发挥骨干教师的引领示范作用，为教师专业成长搭建平台，促进教师队伍整体提升。
石油实验小学校长王梅介绍了学校在体育学科发展方面的总体情况。
学校自建校以来十分重视体育工作，通过靶向“促进人的发展”这一目标，坚持“健康第一、以人为本”的体育工作理念，打造与学校“活力文化”一脉相承的、富有特色的“活力体育”，构建“1+3+C”体育课程体系，开创“学-练-赛”的教师发展模式和学生成长模式，传承“一月一赛”的体育赛事机制，形成“校园足球为龙头，体育社团多元发展”的体育工作样态，营造活力十足的体育氛围，打造出一支专业素质过硬、教学水平优秀的体育教师团队，培养出一批批身心健康、体魄强健的活力少年。
教师课堂展示环节上，来自清华附小的任海江老师带来了一节二年级体育课《小足球运球游戏》，石油实验小学的王建军老师带来一节四年级体育课《小足球传接球与游戏》。课堂上，两位体育教师用生动有趣的课堂教学，带领学生积极参与体育锻炼，充分展示了骨干教师的专业能力和水平，不仅呈现了两所学校体育教育的育人成果，也体现了海淀区教委、教师进修学校对体育教师团队的培养成果。
